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Desde la
creación del Instituto Colombiano de los Recursos
Naturales Renovables y del Ambiente (INDERENA),
por la Ley 2420 de 1968, se asignó a la Academia
Colombiana de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales la responsabilidad
de emitir concepto previo a la declaratoria de una nueva zona de reserva
natural, ya se trate de Parques Nacionales Naturales, Reservas de la Biosfera
o Santuarios de Flora y Fauna, entre otros. Desde entonces la Academia ha
venido cumpliendo esta misión por encargo del Estado con la mayor
responsabilidad. Cada vez que se inicia un nuevo período académico bianual,
el Presidente de la institución designa una Comisión
de Parques Nacionales, conformada por tres Académicos.
Tan pronto la Academia recibe del
Gobierno Nacional (Ministerio del Medio Ambiente)
la petición de pronunciarse sobre la pertinencia de establecer o modificar
una zona de conservación, el Presidente convoca a la Comisión para que, tras
adelantar el estudio crítico de los argumentos en los cuales se fundamenta la
propuesta, presente un informe, que será sometido luego a la consideración
del pleno de la Academia,
en la reunión ordinaria siguiente, con el fin de que se pronuncie, favorable
o desfavorablemente. La
Secretaría de la Academia informará sobre lo decidido al
Gobierno Nacional.
La Comisión de Parques
Nacionales de la Academia debe realizar las siguientes tareas antes de
formular el proyecto de pronunciamiento:
- Estudio crítico del documento
enviado por el Gobierno Nacional y los trabajos citados en la
bibliografía en el documento que sea necesario consultar para aclarar
puntos controvertibles.
- Estudio sobre las condiciones
naturales del área por conservar, particularmente en lo referente a la
estructura y dinámica de los ecosistemas involucrados.
- Consulta de los trabajos
sobre los usos que la población humana existente en esas áreas efectúe y
sobre las consecuentes transformaciones e impactos sobre los ecosistemas
utilizados por ella.
- Recomendaciones sobre la
manera de involucrar a la población humana en la tarea de la
conservación del área reservada, mediante programas educativos.
Señalamiento de alternativas
de uso sostenible de recursos naturales, por parte de la población humana, en
áreas diferentes a las reservadas.
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